Mise à Jour : 1. 11. 2010
 

         ETUDES

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Lycée Pierre de Coubertin de Tábor, section bilingue franco-tchèque


   Les sections bilingues franco-tchèques ont été créées à la rentrée scolaire 1990/1991, à la demande du Ministère tchèque de l’Education nationale. Deux classes de même niveau ont été ouvertes alors à Prague, au lycée Neruda, à Brno, au lycée Matyase Lercha, et à Olomouc, au lycée Slave.

   La section bilingue franco-tchèque de Tábor existe depuis la rentrée 1991 à côté des autres trois types d’enseignement implantés au Lycée Pierre de Coubertin.
Il s’agit d’une formation exigeante d’un enseignement d’excellence, dont la finalité est la formation générale à dominante scientifique dans une autre langue que la langue maternelle (mathématiques , chimie , physique , histoire et géographie enseignées en français ).

   Les deux parties ont largement investi dans le projet : pour la partie tchèque dans les équipements et bâtiments, pour la partie française dans le domaine des ressources humaines, la formation initiale et continue, la documentation pédagogique.

   La section bilingue est une synthèse des programmes d’enseignement tchèque et français. Deux traditions pédagogiques (l’approche tchèque consiste plutôt en mémorisation, l’approche française plutôt en argumentation ) , représentent l’apport essentiel de la formation bilingue.

   Les stages linguistiques et méthodologiques pour les enseignants tchèques, offerts par le gouvernement français, font partie de la formation des professeurs tchèques. Dans notre équipe pédagogique, il y a 3 professeurs français, des manuels français, du matériel pédagogique et didactique sont mis à la disposition par la partie française.
L’enseignement dans les sections bilingues implique un travail d’équipe au sein de chacune des sections et entre les sections ( pour les professeurs de chacune des matières enseignées en français, coordonnées par un professeur-coordinateur qui veille au respect du cursus et des programmes afin que les élèves de toutes les sections présentent un niveau comparable et puissent satisfaire aux exigences de l’examen final). Les programmes, les plans d’études, les textes réglementaires sur le baccalauréat bilingue sont établis avec le conseil des enseignants des sections bilingues, par des spécialistes tchèques et français.

   Les élèves sont recrutés sur concours après la 7e classe de l’enseignement fondamental ce qui équivaut à une fin de la 5e française. Le cursus des sections bilingues est de 6 ans : pendant les deux premières années, ils terminent leur scolarité obligatoire et apprennent le français à raison de 10h par semaine, à partir de la 3e année 5 matières sont enseignées en français, sans oublier le français qui, d’abord FLE devient progressivement français, langue seconde. A l’issue de la 5e, les élèves passent tous les épreuves anticipées de tchèque et de français, écrites et orales. A la fin de la 6e, ils passent tous une épreuve écrite en mathématiques et deux autres épreuves écrites qu’ ils choisissent entre l’histoire, la géographie, la physique et la chimie. Les candidats passent encore deux épreuves orales, dans la matière et la langue de leur choix. Le certificat de baccalauréat bilingue comporte 7 notes (contre 4 pour le bac tchèque en général).
Les titulaires du baccalauréat bilingue sont dispensés de l’examen de vérification linguistique demandé aux étudiants étrangers candidats à une inscription dans une université française. Ce certificat leur garantit aussi l’équivalence de l’examen d’état tchèque de français, 2e degré.

   Nos anciens élèves souhaitent tous faire des études supérieures et réussissent aux examens d’entrée obligatoires dans les établissements d’enseignement supérieur tchèques à 90 % ou plus en moyenne. Ils étudient en majorité les sciences économiques, puis les sciences politiques, la médecine, le droit, les lettres, les sciences, les filières techniques - le cursus bilingue franco-tchèque forme des jeunes étudiants capables de devenir des spécialistes francophones dans divers domaines.